Bienvenue sur le site de Béatrice Fracchiolla
Professeure en sciences du langage à l’Université de Lorraine
Laboratoire du CREM- Pôle Praxitexte
Vous trouverez sur ce site des informations, liens et documents concernant mes cours, mes recherches et mes intérêts de chercheure.
Mes recherches en sciences du langage s’étendent à l’anthropologie de la communication, dans la mesure où elles s’attachent à comprendre et analyser les communications entre les êtres humains et leur environnement – humain et non humain – en général.
Les fils directeurs en sont l’émergence des représentations dans et à travers les langues et le langage, ainsi que l’éthique dans les relations qui passe par une gestion des équilibres et déséquilibres dans les communications. Mes terrains de recherches de prédilection sont relatifs à la question du genre, de la violence verbale, du discours politique.
Pour de plus amples informations, demande de direction de thèse ou un envoi ponctuel d’article ou références, n’hésitez pas à me contacter : beatrice.fracchiolla(chez)univ-lorraine.fr
Actuelles directions de thèse à l’université de Lorraine :
– Anthony Belmiloud
– Magda Orabi
– Diana Mbina
– Petya Fournier
– Thomson Wazome
– Lily Koske
Membre du jury, rapporteuse, présidente pour les soutenances de thèse suivantes :
– Lucy Michel, (2016) La relation entre genre grammatical et dénomination de la personne en langue française. Approches sémantiques. Dir. Philippe Monneret, Université de Bourgogne. Examinatrice et rapporteuse. 9 décembre.
– Salem Miqil, (2016), Enseignement de la communication non verbale par la vidéo authentique en classe de FLE en Lybie, dir. Guy Achard Bayle, Université de Lorraine. Examinatrice. 12 décembre.
– Maria Mukhina Milevsky, (2016), Fonction et place des vannes dans les pratiques langagières d’un groupe de jeunes issus de cités urbaines sensibles de la banlieue parisienne, dir. Marie-Madeleine Bertucci, COMUE Paris-Seine, Université de Cergy-Pontoise. Examinatrice et rapporteuse. 7 décembre.
– Pierre-Nicolas Schwab (2015) Online complaint handling practices and the role of politeness in firm-customer interactions, Université Libre de Bruxelles. Examinatrice.
– Nolwenn Lorenzi (2015), Université des Hautes-Alpes- Grenoble, « Violence verbale à l’école. Etude ethnographique et interactionnelle», dir. Claudine Moïse. Examinatrice
– Aron Arnold (2015), « La voix genrée, entre idéologies et pratiques. Une étude sociophonétique », Université de Paris 3, dir. Luca Greco. Examinatrice et Présidente du jury.
Appartenances institutionnelles:
° MSH Paris Nord (cocoordinatrice Thème 7 de l’Axe 1 « Anthropologie de la communication » avec Georges Chapouthier, directeur de recherches émérite au CNRS)
° Membre de l’Institut francilien d’éthologie
° Membre du Réseau francophone de linguistique
° Membre du Réseau genre et langage, Université de Paris 3
° Membre et vice présidente de l’association Genre, sexualités, langage
Actualité
– Les Carnets de la Violence Verbale sont sur Hypotheses.org
Vient de paraître
Les Origines du langage et des langues, 2 volumes, éditions L’Harmattan, 2013.
Sous la direction de Béatrice Fracchiolla
Marges linguistiques – LINGUISTIQUE 
Cet ouvrage a pour ambition de donner une photographie représentative de l’état de la recherche sur la question des origines des langues au début du XXI siècle. S’intéresser à leur origine c’est aussi se pencher sur un mystère, voire un tabou. Les textes recueillis ici sont à la croisée des chemins entre les sciences du langage et d’autres champs disciplinaires (psychologie, éthologie, sociologie, anthropologie…)
ISBN : 978-2-336-30179-2 • septembre 2013 • 288 pages (27,08 euros) et volume 2 : ISBN : 978-2-336-30180-8 • septembre 2013 • 184 pages (17,10 euros)
Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives
juin 2013
Béatrice Fracchiolla, Claudine Moïse, Christina Romain et Nathalie Auger (dir.)
Domaines : Éducation, Sociologie
Collection : Des sociétés
Format : 15,5 x 24 cm
Nombre de pages : 170 p.
ISBN : 978-2-7535-2672-3
Disponibilité : en librairie
Prix : 15,00 €
Les violences verbales sont-elles nécessaires, inévitables, peut-on y remédier ? Basé sur une recherche de plusieurs années, cet ouvrage modélise la violence verbale en s’intéressant aux discours sociaux, en créant des liens entre la violence verbale et les actes menaçants puis en questionnant ce phénomène social dans le cadre du système scolaire. Cette analyse qui veut en proposer un modèle de compréhension et des outils de remédiation, repose sur l’analyse de situations concrètes ou de discours in situ.
Publications antérieures
– Fracchiolla, B. & Dervin, F., (2012), (éds/eds), Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues. Quelle(s) compatibilité(s) ? / Anthropology, Interculturality and Language Learning-Teaching. How compatible are they?, Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2012. VI, 207 p., 2 ill., 2 tabl. Transversales. Langues, sociétés, cultures et apprentissages. Vol. 32 (http://www.peterlang.com/download/datasheet/64493/datasheet_431118.pdf)
– Fracchiolla, B., (2011), article « Injure » in Dictionnaire de la violence, Marzano, M., (dir.), PUF, Paris. (http://www.puf.com/wiki/Quadrige_dicos_poche:Dictionnaire_de_la_violence)
– Fracchiolla, B., Auger, N., (2011) : « Interculturalité et construction culturelle des catégories du genre en classe d’accueil » in Duchêne, A. et Moïse, C. (dir.), Genre, Language et sexualités, ed. Nota Bene, Québec, Canada.
– Fracchiolla, B., (2011), « Politeness as a strategy of attack in a gendered political debate – The Royal-Sarkozy debate », in Women, Power and the Media, Journal of Pragmatics, Volume 43, Issue 10, August, Pages 2480-2488.